Charte des professeurs de technique vocale et de chant certifiés CV&C

Les objectifs pédagogiques de l’approche CV&C

connaître et comprendre son instrument vocal, apprendre à en prendre soin
prévenir les pathologies vocales
découvrir, développer et exploiter ses capacités, optimiser les possibilités de chacun (accès à l’aigü, puissance, fatigue vocale…)
s’épanouir vocalement, se faire plaisir en toute sécurité

une approche corporelle facilitant l’émission vocale (identifier les verrous vocaux, alignement, prise de conscience corporelle…)
des exercices issus de techniques de rééducation (équilibre du geste vocal, libération respiratoire, auto thérapie manuelle…)
des outils pédagogiques tenant compte des dernières recherches scientifiques sur la voix
une gestion mentale du geste vocal (organisation du travail, confiance, gestion du trac…)

les sensations sont au centre d’un geste vocal efficace
ne pas dicter ses sensations à l’élève mais lui faire découvrir les siennes pour une bien meilleure appropriation du geste vocal
ne pas reproduire ce qui a marché pour soi mais bien répondre aux besoins spécifiques de chacun
faire découvrir de nouvelles sensations vocales grâce à l’exploration des 4 sphères de la phonation
utiliser un vocabulaire accessible mais précis
être à l’écoute de l’envie des élèves pour planifier ensemble une pédagogie par objectif
ne pas juger des choix esthétiques de l’élève et l’accompagner quelque soit le style
ne pas laisser croire que « c’est magique » et expliciter le pourquoi de l’exercice
préférer un exercice simple, précis et efficace plutôt que 10 exercices approximatifs
donner les conseils d’organisation du travail nécessaire au progrès vocal
donner les conseils d’hygiène vocale
considérer que le corps, la voix et le mental ne sont qu’un tout
valoriser les capacités et les progrès vocaux
mettre l’élève au cœur du processus d’apprentissage, redonner de l’autonomie et les moyens de l’auto diagnostic

respecter la confidentialité des élèves
travailler en réseau et si nécessaire être capable de proposer à l’élève de consulter un autre professionnel (phoniatres, orthophonistes, kinés, comportementalistes, psychologues, relaxologues, autres profs de technique vocale…)
partager ses connaissances avec les élèves et la communauté de professeurs de technique vocale et de chant française, éviter toute rétention d’informations

se former chaque annnée, via un séminaire, congrès ou formation, s'abonner ou consulter les principales revues
rester ouvert aux nouveautés et si possible les intégrer à sa pratique si elles semblent pertinentes et répondent aux critères de cette approche globale
ne pas s’approprier le travail d’autrui ou diffuser les contenus de cours d’autres professeurs sans leur autorisation
citer les sources dans toutes publications